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Description du Produit

Descriptif de la formation

Code : JBPC32
Objectifs : - Savoir interpréter un bilan d’anémie en situation non inflammatoire et inflammatoire
- Savoir conseiller les examens biochimiques complémentaires dans la perspective d’améliorer la prise en charge de l’anémie carentielle et du statut nutritionnel
- Connaître les différentes compétences techniques pour le dosage des micronutriments
- Savoir interpréter un bilan nutritionnel de dénutrition, de malabsorption en situation non inflammatoire et inflammatoire
Prérequis : Aucun
Contenu :

BILAN BIOLOGIQUE D’ANEMIES CARENTIELLES

> Données épidémiologiques
> Eléments de biodisponibilité et marqueurs biologiques pertinents du métabolisme des vitamines B9 et B12 et du métabolisme du fer
> Autres micronutriments impliqués dans la physiopathologie des anémies carentielles : cuivre, vitamine B6
Recommandations de l’HAS et des Sociétés Savantes
> Interprétations biologiques d’un bilan dans le cadre de la prévention ou du diagnostic d’anémie carentielle et du suivi du traitement engagé
> Implication du suivi des performances analytiques dans l’interprétation du bilan
Cas cliniques traités :
- sujet âgé fragile
- patient dialysé chronique
- insuffisant cardiaque en pré et post chirurgie
- patient présentant une malabsorption digestive (MICI, chirurgie bariatrique)
- patient programmé pour une chirurgie orthopédique
- femme enceinte

 

BILAN BIOLOGIQUE NUTRITIONNEL

Bilan biologique de dénutrition
Evaluation biologique des principaux micronutriments impliqués dans trois situations physiopathologiques :
- poly-neuropathies sensitive-motrices
(vitamines B1, B2, B6, B9, B12, homocysteine)
- malabsorption : mucoviscidose, MICI, chirurgie bariatrique (vitamines  A (RBP), E selenium, cuivre, zinc, acides gras omega 3 et 6)
- malnutrition/dénutrition : sujet âgé, post chirurgie/réanimation (vitamine C)
Pour chacune de ces situations sont décrits et commentés :
- des données pratiques de biodisponibilité des micronutriments couramment impliqués
- les marqueurs biologiques pertinents du statut de l’organisme en ces micronutriments
- les techniques de dosages et le suivi des performances analytiques
- l’interprétation biologique  des résultats
- Recommandations de l’HAS, de l’ANSES et des Sociétés Savantes

 

ETUDE CAS CLINIQUES

Pédagogie : - Alternance apport théorique (vidéoprojection) et étude de cas cliniques
- Remise d’un support de cours papier illustré
- L’évaluation des acquis s’effectuera à partir du pré-test et du post-test complétés par le stagiaire
Type public : Biologistes médicaux
Méthodes d'évaluation : Au regard de chaque objectif de la formation, le stagiaire est invité à déterminer les connaissances/compétences qu’il a acquises ou qu’il estime être en cours d’acquisition ou restent à acquérir. L’évaluation des acquis s’effectuera à l’appui notamment du pré-test et du post-test que le stagiaire aura réalisé.

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